De Studio van NEMO Science Museum
Hoe maak je van een game-idee een concreet werkende en inspirerende game?
De tentoonstelling Living Looonger voor volwassenen, in De Studio van NEMO, gaat over ouder worden. In de tentoonstelling zitten drie digitale opstellingen, waarvoor het concept uitgewerkt moest worden.
In samenwerking met wetenschappers werkte ik de onderwerpen uit tot stap-voor-stap scripts met teksten en instructies voor beeld en interacties. Hierna begeleide ik de softwareontwikkeling door YiPP, waarin het ontwerp, spelverloop en de interacties van de games gemaakt werden.
Amsterdam UMC – LIKE onderzoeksconsortium
Hoe organiseer je een interactief symposium?
Bij LIKE staan participatie en systeembenadering centraal. De wens was dan ook om niet alleen een feestelijke en informatieve, maar vooral ook interactieve en participatieve dag te organiseren.
Ik hielp doelen en wensen scherp te krijgen in een projectplan, ontwikkelde een programma-voorstel en adviseerde over interactieve presentatievormen. Ook organiseerde en produceerde ik het programma.
Milieu Centraal
Wat is de meest duurzame keuze voor consumenten?
Voor Milieu Centraal zat ik zelf op de stoel van de onderzoeker. Welke luier is beter voor het milieu: wegwerp of wasbaar? Hoe komt PFAS in het milieu terecht?
Ik ploos onderzoek uit en bracht de milieu-impact van producten in kaart. De conclusies vertaalde ik naar concrete adviezen en content voor de website van Milieu Centraal.
Wetenschapsknooppunt Utrecht
Welke onderzoekjes kunnen kinderen zelf thuis doen?
Wetenschapsknooppunt Utrecht ontwikkelde niet zomaar een ‘proefjesboek’, maar een doeboek met onderzoek dat je zelf thuis kunt doen, mét context en relevantie.
Ik bedacht en schreef vijf onderzoeksactiviteiten voor het boek: over botten, DNA, schimmel, smeltende ijskappen en over wie de baas is.
YiPP
Hoe leg je tieners uit hoe en waarom wetenschappers genmutaties bestuderen?
Voor YiPP maakte ik de vertaalslag van het wetenschappelijke verhaal van onderzoeksinstituut EMBL voor hun bezoekerscentrum in Heidelberg.
Ik werkte het concept en script uit voor drie games, met teksten en instructies voor interacties. Op basis hiervan ontwikkelde YiPP samen met de betrokken wetenschappers drie aantrekkelijke en leerzame games.
UMU – Universiteitsmuseum Utrecht
Hoe hou je bezoekers betrokken bij een gesloten museum?
UMU, Universiteitsmuseum Utrecht, sloot voor een grote vernieuwing en vanwege COVID-lockdowns. Met activiteiten op gastlocaties en online wilde UMU (potentiële) bezoekers betrokken houden.
Ik ontwikkelde een projectplan en jaarprogramma met activiteiten online, buiten en in samenwerking met o.a. de bibliotheek, collega-musea en TivoliVredenburg. Daarbij creëerde ik communicatiekansen en testmomenten voor het nieuwe museum.
Ook ontwikkelde en produceerde ik familie-activiteiten, waaronder een fossielenspeurtocht, lezingen en workshops en een interactieve stadswandeling.
Wetenschapsknooppunt Universiteit Utrecht
Wat doen en willen basisscholen in de onderbouw met W&T?Wetenschapsknooppunt Universiteit Utrecht heeft een uitgebreid educatief aanbod, maar niet voor hele jonge kinderen. Ze vroegen zich af of hier behoefte aan is.
Ik onderzocht het belang van Wetenschap & Technologie onderwijs en Onderzoekend Leren bij jonge kinderen, en bracht het bestaande educatieve aanbod in beeld. Daarnaast bracht ik de huidige werkwijze en wensen van leerkrachten in kaart, middels enquêtes en interviews.
NEMO Science Museum
Hoe maak je interactieve tentoonstellingen en activiteiten over wetenschap?
NEMO Science Museum brengt op interactieve en laagdrempelige manier wetenschap en technologie dichter bij.
Ik ontwikkelde samen met collega’s de tentoonstellingen Humania, Leven in het Heelal en Bits of You. Daarnaast ontwikkelde en produceerde ik tientallen activiteiten en evenementen, waaronder de Museumnacht, het Weekend van de Wetenschap, Kinderlezingen, de Klokhuis Vragendag, vakantieprogrammering en Tinkering activiteiten.
Ik was verantwoordelijk voor o.a. conceptontwikkeling, inhoudelijk onderzoek en het uitwerken en testen van exhibits en activiteiten. Maar ook voor het begeleiden van het ontwerp- en bouwproces en de organisatie en productie van activiteiten en evenementen, inclusief training van publieksbegeleiders en begeleiding van stagiairs.
